以下有括弧之處乃作為潤飾之用，其他儘可能以口語化詮釋，其目的也為使翻譯更臻達意故爾。 

學而不思則罔，思而不學則殆。孔子
*學一物一事不可以不反思 : [我學的方法對嗎?理解認知正確嗎?學了後要如何實踐呢?]否則沒有學到真正要學的東西，疑惑仍在，一切歸於烏有。 
反過來說，若一味的存疑、一味的思考應當如何才可以做得最好，可是卻沒有以實際行動去求取知識(或技能)，如此對做學問來說就死路一條了。 

學問之功，貴乎循序漸進，經久不輟。梁啟超
*求取知識到達能夠真能致於用的方法，最好的方法就是按照步驟由淺入深、由易而難，並且維持長久補可以有中途停輟的情形。

知之者不如好之者，好知者不如樂之者。孔子 
*只想要知道(學問)的人，不如(對於求取知識)有意願的人，有意願者又不如把求知當成一件快樂的事情來做的人。 

學貴乎疑，大疑則大進，小疑則小進。陳白沙
*學習重要的是先要能夠存疑，疑問越大則(鑽研越深)進步也越多，疑問小則進步自然也小。

非學無以致疑，非問無以廣識。劉開 
*不去努力地學以致知也無從發現有疑問的地方，若(心中存疑)不去請教懂得的人也無法讓自己的見識更加的開闊。
 
青雲有路，志為梯。俗語
*要平步青雲是有方法的，那便是先要立下宏大的志願，把志願的實踐當為登天的梯子自然能夠到達。

天行健，君子以自強不息。易經
*日月星辰之運行、二十四節氣的變化、四季周而復始，老天(大自然)以永不停輟的綱常來維持，身為君子的人則隨時檢視和督促自己的身心(亦修養也)不能有一刻的鬆懈。
 
臨淵羨魚，不如退而結網。俗語
*與其在深廣的湖泊邊徘徊，徒然百般設想著抓魚，不如先行離開把魚網織成之後再來捕魚。

學必習，習必熟，熟必久。胡宏
*學得知識還必須能夠重複溫習，溫習久了自然變得熟稔，(好像自己原來就已經會的)，當知識完全融會貫通了之後，想要忘也不容易忘掉了。
 
讀書萬卷始通神。蘇東坡
*當讀書讀到有將近萬卷之多後，(天地之間各種知識都了然於胸)才開始覺得原來自己就是那位甚麼都懂、甚麼都會的神。

學而時習之，不亦悅乎？孔子 
*剛求得學問之時還有點生澀，然後時常找機會重複地加以演練，(直到越來越上手越能學以致用)，實在讓人高興啊!
 
學如不及，猶恐失之。孔子
*作學��假如不夠深不夠多不夠透徹，(不完全的半吊子知識既不實用，)恐怕時日久了所學的也漸漸忘光了。

君子立恆志，小人恆立志。
*君子經過深思熟慮之後才打定主意決心要完成某事，一經決定便(紮實地朝著既定目標前進)不再更改，小人則輕易的下定決心(要如何又如何)，可一遇挫折便放棄，待回頭又重新立下志向，(如此搖擺的事還常常發生)。
 
人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能以此道矣，則雖愚必明，雖弱必強。中庸
*他人一次能做到的，自己卻重複做了上百次；他人十次可以的，自己願意重複上千次之多。如果真的能貫徹這種苦練的方法，那麼雖然開始是愚昧的，最終也必然清楚明白，雖然起初是羸弱的，到頭來也必然成為強者。


好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。中庸
凡是能夠誠懇學習的人，(累積的時間久了、學問夠豐富了，)那麼這個人也稱得上是有智慧的了。一個人(能夠明辨是非善惡，)能夠發現自己做錯做不好的地方，並且對於自己的作為能夠承認也深感羞恥，這也算是勇敢的一種表現。 

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